撼动世界史的思想家格斗

撼动世界史的思想家格斗 ——从苏格拉底到尼采 [日] 茂木诚 著 王宗瑜 译 中信出版集团 目录 序言 第1讲 法律与正义 1 艾希曼有罪吗？ 2 “人权”的真正意义 3 暴走的“世界最早的民主主义” 4 与教会斗争的国王 5 束缚王权的最强法律——普通法 6 法国启蒙思想 7 卢梭创造出的反乌托邦 第2讲 战争与和平 1 古希腊罗马的战争观 2 “正义战争”思想的时代——从十字军到大航海时代 3 对“正义战争”理论的否定——马基雅维利和格劳秀斯 4 克劳塞维茨的现实和康德的梦想 5 美国为什么继续“正义战争”？ 第3讲 理性与情感 1 知性与理性 2 笛卡儿的冲击 3 道德来自何处？柏拉图哲学 4 灵魂不死——古代印度哲学 第4讲 “我”与世界 1 “我”的边界何在？ 2 超越二元论的康德哲学 3 克尔凯郭尔的“孤独个体” 4 叔本华的“盲目的意志” 5 尼采的“永恒轮回” 后记 出典 序言 大家好。 非常感谢各位前来参加我为期4天的特别讲座。 我在大学入学考试预备学校讲授“世界史”。所谓历史学，就是搞清楚“什么时候、在 哪里、什么人、做了什么事”等事实关系的学问。关于动机部分——也就是“为什么”的问 题——倒并不太追究。 比如，“十字军对伊斯兰世界进行了远征”，这是事实。至于其动机，各种说明都是可 能的。 “罗马教皇想要通过支援拜占庭皇帝来展示其政治上的优势地位”，“这是受到‘由基督 进行的末日审判就要来临了’这种末世思潮刺激后的一种武装朝圣”，“这是在普及三田制 和大开垦造成人口激增这一历史背景下的多余人口的宣泄口”，等等。其实上述说明应该 都是糅合于一处的众多动机之一。 要想在掌握这种历史事实的背景基础之上加以说明，就必须要有政治学、宗教学、经 济学、地理学以及国际政治学的知识。但是在涉及包罗万象的各种知识的“世界史”课堂 上，没有办法进行更详细的说明。如果以高中的科目来说，这还会牵涉到“政治经济”“伦 理社会”“地理”等各个领域。 本次讲座主要是讲解“思想和哲学”如何在世界史中诞生，它们发挥了怎样的作用。为 了让毫无哲学和世界史基础知识的人也能跟得上，我会每次定下一个主题，带领大家去了 解思想家们就各个主题都进行了怎样的讨论。因此，有的思想家会出现好几次，也有的则 完全不会出现。本次讲座的内容并未囊括从古至今所有的哲学史。 我们第1天的主题是“法律与正义”。主要讲的问题有：法律是什么？正义是什么？法 律与正义相冲突的时候究竟应该怎么办？人类是如何给权力套上笼头的？ 第2天的主题是“战争与和平”。主要围绕战争的原因来揭示两大对立概念，对人类抑 制战争的智慧成果......