北大微讲堂：漫谈负责任的科学研究

目录 正文 附录 主讲人介绍 现场录音精选 课程讲稿 正文 各位老师、同学，晚上好。今天我感到诚惶诚恐。王老师（王恩哥 院士，北京大学校长）刚才介绍我是一个蛮不错的中青年学者，我心 里觉得有些担当不起。而要在这里讲“负责任的科学研究”这样一个讲 座，自己就不免觉得颇为难以胜任了。2004年，只是因为一些非常偶 然的因素，我站到了化学学院为研究生开设的“学术道德规范与科技写 作”课程的讲台上，之后研究生院的老师对我有了一点了解。本学期 初，他们和我联系，希望我能在“才斋讲堂”上讲一讲和学术道德规范 相关的话题。我想，虽然才疏学浅，但作为一个老师，在北大这个校 园里我也有这样的责任。只是待会儿同学们可以听到，其实我的很多 认识是感性的，并不能像一个深入系统地从事学术道德规范研究的学 者那样讲这个严肃的话题，不过我尽力而为。 今年，教育部出版了一本《高等学校科学技术学术规范指南》。在 我们中国的大学里，这本指南是作为学术道德规范的学习材料，教育 部要求各大高校做相关的宣讲来介绍其中的内容。我想，我们很多同 学手头都已经有了这本小册子。这本小册子很明确地告诉大家哪些是 我们应该做的，也告诉我们哪些是不能做的。在美国也有类似的学习 材料。1989年美国科学院出了一本名叫On Being a Scientist的小册子。 那是一本手册性的著作，旨在描述科研实践的规范与伦理基础，所针 对的主要对象是美国研究机构的研究生。到1995年，美国科学院、美 国工程院和美国医学研究院联合成立了一个“科学、工程和公共政策委 员会”，对第一版的On Being a Scientist进行修订，完成了第二版。那 本书的中译本在2004年由北京理工大学出版社出版，由北大哲学系的 刘华杰教授翻译，中文译名�