中小学经典阅读名家名译•无障碍名师导读：人类群星闪耀时

亨德尔的复活 一夜天才 滑铁卢决定胜利的一瞬 格鲁希[58] 卡卢之夜 滑铁卢的早晨 格鲁希的失着 决定世界历史的一瞬 滑铁卢的下午 决战 复归平凡 玛里恩巴德哀歌 黄金国的发现 厌倦了欧洲的人 进军加利福尼亚 新赫尔维特 灾难的一锹 蜂拥而至 诉讼 结局 壮丽的瞬间 飞越大洋的第一句话 新的节奏 准备 第一次尝试 失败 又一次失败 第三次航行 欢声雷动 苦难深重 六年沉默 逃向上帝 引言 尾声中的人物 第一场 第二场 第三场 南极争夺战 征服地球 斯科特 南极世界 向极地进发 南极 1月16日 毁灭 垂死者的书信 回答 封闭的列车 修鞋匠家中的房客 实现…… ……失望 穿越德国：行还是不行？ 协定 封闭的列车 炮弹发射出了 文化。课堂教学是学生积累和吸取优秀文化营养的主要窗口，但学生文 化的积累和文化的建构更多的还要依靠课外阅读。在阅读中，各种信 息、文化因子在头脑里聚集、碰撞、渗透、积淀，逐步建构自己的文 化。要提高语文能力，就不能只囿于课本里的几篇文章。只有在长期的 课外阅读过程中日积月累、潜移默化，才能吸收文化，感悟、积累、运 用语言，形成文化的积淀，逐步建构自己的文化。 四、课外阅读有利于帮助学生构建智力背景 阅读是智力和思维发展的源泉，广泛大量的课外阅读，可使学生获 得知识底子、智力基础，乃至情感、审美基础。可以说课外阅读能够改 变人生。很多书如果只读一遍的话，可能你读完了就会忘记书中的内 容。但是读书时的思考与感悟却会留在脑海里，读书时的某段韵律会深 深刻在记忆里。你看过的书、见过的人、经历过的悲欢离合，最后都变 成了你自己。 五、提高素养，培养高尚情操和健全人格 要使孩子有着宽广的胸襟，有着真善美的高尚情操和健全人格，应 该从哪儿做起？能够肯定地说就是从读书做起，从文化的教育做起。课 外阅读不单是学生求知、开智的便捷手段，而且是提高学生素养、培养 人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能 是巨大的、潜移默化的。阅读的很美妙的一个地方在于，可以感受这么 多的美好际遇。 以上简单归纳了一下阅读的意义，但读书的意义并不全在此，还在 于那些书里传达出的道理，让你在成长的道路上愈发坦然。书中的知识 变成你日后骄傲的资本，让你成长为最好的自己。读书只是成长的一种 方式，要把书中隐藏的变成自己展露的，这才是阅读的终极目标和最好 的回报。 ......