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丛书序一 中欧国际工商学院中方院长、管理学教授 李铭俊 讲好“中国故事”助推管理实践 案例教学在商学院的教学体系中有着举足轻重的作用，除了管理理论之 外，教学案例也许算是商学院最大的资本。自20世纪初哈佛大学商学院 将案例教学法引入管理教学的课堂后，案例教学法就受到全美乃至全世 界管理教育界的重视。相较于传统教学法，案例教学普遍被认为教学效 果更为生动有效——据不完全统计，案例教学在管理教育最为发达的美 国顶尖商学院的教学组成中占比均在30％以上，而最为著名的哈佛大学 商学院更是使用全案例教学。可以说，越是顶尖的商学院，越是重视使 用案例教学法。 中欧国际工商学院自建校伊始就非常重视案例的开发和教学使用，也取 得了很好的教学效果。与全球大部分商学院一样，在过去很长的一段时 间里，我们的教学案例大多来自哈佛等西方优秀商学院的案例库，这一 方面是由于尚处于起步阶段的中国商学院有必要学习世界顶尖商学院的 先进经验，另外一方面也是因为我们并没有足够多足够好的自主开发的 成熟案例——尤其是体现“中国经验”的案例——能够在课堂中使用。 然而随着近些年来中国经济的逐渐成熟和体量的扩大，越来越多的国外 企业进入中国市场，更有越来越多的中国优秀企业进入世界的视野。尤 其是自2014年中国成为资本净输出国以来，中国主题的案例面临越来越 大的需求。为应对迅速发展的经济趋势和商业模式，就需要我们及时开 发与更新一些更贴近时代的案例，尤其是反映中国商业情境、总结中国 环境下的商业实践和企业文化，包括经验和教训的中国主题案例，以满 足中国商学院乃至全世界管理教育的需要。 中国的企业管理有其特殊性。由于快速变换的制度环境和有别于西方的 文化特性，很多西方企业的管理思想和经验未必适用于中国企业，中国 企业家或者在中国工作的国外企业家也往往会遇到在西方不曾遇到过的 决策情境。因此近年来，全球各大商学院都提高了对中国主题案例的关 注，几大著名的案例库也都加大了对中国主题案例开发的投入，以便在 课堂中多使用中国主题的案例；而作为中国本土商学院之重要代表的中 欧国际工商学院，自然更加责无旁贷，理应全力以赴地讲好“中国故 事”。这不仅是为了满足中欧自己的教学需求，也是希望通过案例为世 界提供多一个了解中国的窗口，通过以案例教学为特色的管理教育，助 推国家经济建设和企业转型进程。 中国主题案例开发的时间不长，但影响力正逐步扩大。在上海市政府和 市教委等部门的委托和支持下，以及各兄弟院校的积极参与和配合下， 由中欧案例中心承办运营的“中国工商管理国际案例库 （ChinaCases.Org）”如今已收录中国主题案例850多篇。从中欧的课堂 来看，这些中国主题案例都取得了不错的教学效果，甚至有赶超哈佛案 例使用......