创新中国教育

目录 第一章 耶鲁之路 第二章 从北京开始 第三章 新的旅程——深圳 第四章 筑梦 第五章 回到起点 第六章 重拾信念 第七章 教育新实践 第八章 体验创新——以色列之行 第九章 中国创新阶层的未来 附录：学生来信摘编 为什么每年有很多中国学生远赴海外去读高中和大学本科？为什么 许多提供西方课程的国际私立学校出现在中国的大中城市？主要原因之 一是中国的学校擅长给学生灌输知识，将学生培养成为听话的好孩子。 但如果中国要成为更加富强的国家，就必须切实培养学生善于提问和独 立思考的能力！ （摘自《耶鲁没教给我的三件事》一文，原载2012年12月29日《纽约时报》中文网，作 者江学勤） 到剥削与歧视了。可作为一个既不懂英语又没大学文凭的新移民，他在 接下来的三十年中只好做洗碗工，始终只挣得最微薄的工资。像他的先 辈们一样，我父亲在移民后做着最卑微的工作，心中唯一期盼的就是有 一天他的两个儿子能过上比自己更好的生活。 1983年，那年我六岁，父亲终于安排我们去了加拿大。对于在台山 的生活，我仅有的记忆模糊而零碎。我记得自己在清晨半梦半醒间穿过 一片片金色的稻田，跨过一座座绿色的山坡走去学校。我记得上学是件 痛苦的事：我没学会写字、算数，却学会了在老师说“睡觉”时，若不 将双手交叉放在桌上、把头埋进手臂里，老师就会过来冲你大吼大叫， 拿棒子打你的头，我一天要被打上好几次。我记得在放学回家后，我会 小跑着借力爬上我家后院的一棵龙眼树。 可对于我、母亲以及两岁大的弟弟离开台山去多伦多的那一天，我 是记得很清楚的。那时的我并不明白，离开便意味着永远地告别台山的 稻田与山坡。我记得在半睡半醒间，邻居与亲戚们将我们的大包小包装 上一辆卡车，然后我们也爬了上去。卡车载着我们去渡轮，渡轮带我们 到了香港，在香港我们登上了一班飞机，飞往多伦多。 初到多伦多的那些日子里，我感到一切既新奇又陌生。我的新同学 们同样也对我感到既新奇又陌生。然而，很快我就发现在孩子们眼 里，“新奇”与“陌生”实际意味着“恶心”与“怪异”。在多伦多那 个寒冷的冬天，我带着许多劣势走进了那间一年级的教室。首先，那儿 的孩子都在附近长大，他们早已形成了自己的朋友圈子——我来得太迟 了。其次，我完全不会说英文。那时我家里讲粤语，并且只讲粤语。于 是，自抵达多伦多的那一刻起，我便是个局外人。我缺乏成为局内人所 必需的语言技能，可同时家人的庇护也使我缺乏要成为局内人的动力。 这就是为什么在我的回忆中，童年是段痛苦而艰难的经历。在学 校，我是班上三个濒临挂科的学生之一。另外两人，一个是班上的丑 ......