创新中国教育

目录 第一章 耶鲁之路 第二章 从北京开始 第三章 新的旅程——深圳 第四章 筑梦 第五章 回到起点 第六章 重拾信念 第七章 教育新实践 第八章 体验创新——以色列之行 第九章 中国创新阶层的未来 附录：学生来信摘编 为什么每年有很多中国学生远赴海外去读高中和大学本科？为什么 许多提供西方课程的国际私立学校出现在中国的大中城市？主要原因之 一是中国的学校擅长给学生灌输知识，将学生培养成为听话的好孩子。 但如果中国要成为更加富强的国家，就必须切实培养学生善于提问和独 立思考的能力！ （摘自《耶鲁没教给我的三件事》一文，原载2012年12月29日《纽约时报》中文网，作 者江学勤） 中国经历了30年的改革开放之后，变成了现在的世界第二大经济强 国。这是不可否定的成就。但是，成就的背后却是以牺牲巨大的资源和 环境为代价。中国的劳动生产力很低，仅为美国的十二分之一、日本的 十一分之一。中国人口红利，已经濒临消失。原因是什么？我觉得是因 为中国教育太落后了。高考作为选拔人才的模式十分的僵化。正如中国 所说的，创新型人才是根本。美国巴德学院的教授和乐队总指挥里昂先 生在一篇文章中写道“教育的实质是要改变人们的餐桌上的谈话，课后 的娱乐方式。他们虽然在课堂上很勤奋，但是娱乐方式非常粗俗。”我 十分认同里昂教授的观点，因为同样的问题也存在于中国。我非常希望 探索和尝试改变中国的教育模式。 通过我自己的转变，我深刻体会到被人们认为很枯燥的教育也可以 做得非常丰富，鲜活而生动，不再是死板的题海战术和单一的衡量标 准。 （摘自北大附中国际部高二学生何润昕写给本书作者江学勤的来信） 第一章 耶鲁之路 1976年，我出生在广东省台山市。正是我的出生使得父亲放弃了成 为家中第一个大学毕业生的梦想，离开了中国。“文化大革命”期间， 我父亲在家乡的一所小学里教数学和生物。每到晚上，他都借着烛光偷 偷地读着那已经被翻破了的书，期盼着有一天高考制度能得以恢复，让 自己有机会成为家中的第一个知识分子。毛主席去世后，我父亲成为了 第一批参加高考的考生，并且考上了广州的一所师范大学。如果这一切 发生在1966年他高中毕业那会儿，我父亲或许会写下欣幸而自豪的信， 寄给身在中国香港、新加坡、加拿大与美国的亲戚们。 可在1978年，父亲已有了一个两岁大的儿子，马上他的第二个儿子 也快要出生了。他写信给亲戚们说，除了退学和移民多伦多以外，他别 无选择。父亲心中无疑是想要光耀门楣的，可在刚刚经历的十年时间 里，他看到的是国家焚书废学、知识分子被批斗入牢。中国是否还会重 复那段恐怖而动荡的岁月，父亲无从得知。他马上就要成为两个儿子的 父亲了—......