教育的目的.

z 义化也活译丛 教育的目的 [英丨怀特海著徐汝舟〃澤 Whit»h«ci«d _____ A10C1830 4活•对*r 渐知二联书:s 序言 0 出版社再版怀特海教授的论文集（教育的目的及 其他论文 >, 要我写一 篇序言。我想，烺好的序言也许 奠过 r• 那句话： “ 酒好客自来 ” 。由 某神原因 . 教育 常常是一个祜燥的话题，但怀特海敉授的论述却使人 兴 奋不已。他理应如此，因为他不断追寻的主题就 是，教育应该充满生气 和活力。 “ 成功的教育所传授 的知识必有某种创新 …… 陈旧的知识会像 鱼一样 腐烂。 " 本书收集的论文表达了一位伟人的观点。他那 广 w 的知识涉及人类探索 各个领域所取得的成就，加 本序苜是林塞为伦敦恩斯特 • 本有限公司（ Ernest Henn Umiu ： JM950 年出版的 <» 育的目的及其他论文 > - 书而写 e 林塞， (A 丨找 cmder Dudop Lindsay, 1879—1952) ，英国著名的 « 育家，曾任 格拉斯耵大学 教《、英 W 丄党的教育政策顾问和牛浄人学剷校长。 著有（民主的本质 > 《 1929) 、 < 现代世界中的宗教、科学与杜会》 (1943> 等。 它最初朦胧的起源时期，这种写作技巧已用于传 统的僧侣信仰表白书的 惯用套语，以及正式场合 的官方文件记录和编年记事。如果认为过去人 们 一开始就预见到一项新发明的影响范围，那就大 错特错了 0 即便在今 天，当我们经过训练对各种 可能的新思想进行认真思考时，情况也不是 这样。 但是在过去，由于不同的思维趋向，新思想缓慢地 渗入社会体系 之中，于是，作为促进个人保留新思 想的一种手段，写作慢慢地在东地 中海沿岸为人 们所掌握。当希腊人和希伯莱人完全掌握了写作 这种艺术 时，人类文明出现了新的转变；尽管希伯 莱精神的普遍影响延迟了一千 年，一直到基督教 时代的到来，但是，希伯莱的先知们就是在这个时 候 记录他们内心的思想，而这时希腊文明正在开 始形成。 我想说明的是，在大的范围里探讨了解罗马 所需的历史背景知识时，符 合我们历史传统规模 的那种对政治事件的连贯记载完全不存在了。甚 至 文字的说明在一定程度上也不为人们所注意。 我们必须利用模型、图 片、示意图和图表来展示典 型的例证，以说明技术的发展及其对现代生 活方 上他夭赋特有的洞察力，使他的观点具有不同寻常的 新意。看看迄今人 们就大学的作用是教育还足繁荣 学术所发表的种种论述，与这唑论述相 比，怀特海......