从备课开始的50个创意教学法

目录 如何使用本书丰富备课方案 第一章 一招致胜，让学生迅速进入学习状态 方法1 可视化教学 方法2 新颖的知识罗列法 方法3 创新知识列表法 方法4 进阶式提问 方法5 让学生主动学习的课堂设计 方法6 创造性分析问题 方法7 配对-分类-排序 方法8 抽象知识具象化 方法9 知识点评论轴练习 方法10 找到知识的关联性 第二章 让学生将知识内化的课堂互动 方法11 角色扮演式学习法 方法12 小组合作式辩论 方法13 菱形钻石学习法 方法14 转述是一种重要的学习方式 方法15 把答案画出来 方法16 找到定义 方法17 黑匣子趣味学习法 方法18 激发学生思考的追根溯源法 资料的路径是www.cyb.com.cn，在首页找到链接，下载即可。 最后我想说，希望本书提到的方法能帮助你和你的学生，衷心地希 望它们能帮助你设计出有创意的课堂，同时也帮你节省宝贵的时间。 麦克·格尔森 方法1 可视化教学 学生通过相互采访，来找出这堂课的学习重点。 准备材料： 一张包含学习重点信息的表格（多准备一些，确保班里人 手一份）。 ·活 动· 学生们分组活动。每个小组中的一名成员会拿到一张包含学习重点 信息的表格，另一个学生则要通过采访他的同伴，找出这堂课的学习重 点。 教师要告诉全班同学，他们有两分钟时间进行采访。在这段时间 中， 采访的学生要做好笔记，记录同伴说出的信息。 时间一到，让一些同学和全班其他同学分享他们的发现，并跟白板 上的结果对比核对。接下来，让那些没有拿到表格的学生说说他们觉得 这堂课的学习重点会是什么。当他们回答时，必须要给出理由和论据。 最后，让学生们回到自己的小组中。持有信息表的学生可以把内容讲给 他们的伙伴，继而开展简单的讨论。 活动小贴士 有些学生可能努力地想要开发一套合适的问题放到采访作业中。以 下是三种可行方式： ......