50-PEP4Unit5MyclothesALet’stalk观课报告

PEP4Unit5MyclothesALet’stalk 观课报告 《英语新课程标准》指出，英语活动要调动学生参与的积极性。 要注意鼓励、动员、吸引学生参与活动，为他们设计适合的活动形式 和内容，使他们能够乐于参与，并通过亲身体验和实践产生学习兴趣 和动力并获得成功。 王老师执教的是 PEP4Unit5MyclothesALet’stalk，课文中是体 育课结束之后，老师与 Amy 之间展开的物品归属对话的场景。王老师 设计的本堂课主线很清晰，由体育课后情境扩展到教室及失物招领处， 情境在变，但是语言训练的点始终围绕本课重点句型。在这个过程中， 由简单的单数 Isthis______’s/yours?到稍难的复数 Arethese______’s/yours?上课节奏适宜，前面 Warm-up 魔术游戏 几分钟就完成复习，马上承接到下面的新知呈现环节。 本节课学生参与活动的积极性很高，且很有效，也符合学生这个 年龄段的认知特点和规律，这些活动情节和形式都是孩子们喜欢的， 体育课后找物品，本身就是孩子们每天上体育课就是他们所熟悉的情 景，这是符合“生活化、情景中用英语做事情”的要求的。训练主要 句式过程中也是直指学习目标，目标大成都很高。建议进一步细化活 动，让学生能够分组训练。 ......