95-充分利用现代信息技术，调动英语课堂气氛

充分利用现代信息技术，调动英语课堂气氛 在此次研修中，我认真听取了每一堂优质课例，用心体会她们的 教学思路,领悟她们的教学思想，学习她们的教学所长，同时也反思了 自己的日常教学。此次教学研修，让我开阔了眼界，学习到了很多新 的教学技能，丰富了自己的教学方法，同时也让我更加明确了自己在 以后的英语教育教学工作中的方向与目标。观看了三位老师的课程， 学到了很多新的教学理念和方法,几节课的共同点是教学环节完整、过 程流畅、结构清晰、动静结合的小学英语课。授课教师以新的课程理 念为指导,充分考虑学生的年龄特点，令我印象深刻，收益颇多。一、 巧设导语,积极创设英语语言环境别出心裁的导语能够激发学生积极参 与课堂学习和探究的兴趣，能够引起学生的情感共鸣，使他们愉快地 融入课堂学习。英语是一种交际工具，而交际又需要在一定的环境中 进行,精心设计课堂导语,营造一种良好的语言发生情境,它能激发学生的 兴趣，把学生的兴趣和教学重点结合起来，找到两者的结合点。进行 超越常规的设计，不但能创设自由宽松的教学情境,也便于调动学生参 与的积极性。在这样的气氛中学习英语,学生就不会觉得很难。出色的 课堂引言不可能千篇一-律,更不会“信手拈来”，只有根据不同的课文 内容设计不同的课堂导语，才会让学生常听常新，逐步培养他们学习 英语的兴趣。二、巧用多媒体教育技术，创设直观情境多媒体教育技 术具有传统教学无可比拟的优势,特别在营造课堂氛围这方面，恰当地 运用多媒体教育技术能够收到事半功倍的教学效果。因为多媒体课件 的优势就在于它能运用音乐、图片、动画、影视等手段，使学生观其 境、闻其声、触景生情,充分调动了学生思维的积极性、主动性、创造 性,能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点和难点。小学生对 一切事物都充满了好奇心，利用一切可行的手段创设直观情境，使学 生的视觉、听觉、思维等交叉活动，对激发他们的学习兴趣、强化教 学效果和营造课堂氛围具有十分重要的意义。学生一边看投影一边回 答，形象直观，效果非常好。根据课文内容，利用多媒体、实物、幻 灯片等教学手段，创设直观的语言发生情境，营造积极主动的课堂氛 围，枯燥的课文内容就会变得趣味横生。三、开展形式多样的英语交 际活动,创建民主和谐的学习氛围通过各种活动的开展,给学生英语实践 提供具体的交际环境，可以使学生成为语言的创造者。活动的开展是 学习的外化过程，是学生动口的过程，更是一个动手动脑的过程。因 此，教师要创造条件多组织活动，引导学生把所学的知识经过头脑的 加工说出来、写出来、做出来，从而提高他们使用英语的能力。例如， 将教学内容设计成一个个的活动或者一系列任务:角色扮演、歌......