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1观课报告 本次研修一共观课三节，三节的观课报告如下： 第一节 本节课是五年级下册有关月份和节日话题的一节对话课，张老师 通过立足单元话题及单元整体的情境进行课时情境融合，改变对话教 学中间题链零散，孤立且缺乏逻辑关联的现状，...
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