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34-《Whatdoyouwanttoeat？》观课报告

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文档简介：

《Whatdoyouwanttoeat？》观课报告《Whatdoyouwanttoeat?》本节课利用多媒体把知识点直观和具体地展现给学生，并教会学生灵活的运用新语言，让他们在学习语言过程中学会合作，也体验学习的乐趣。完成教学目标 Whatdoyouwanttoeat?Iwanttoeatsomemeat.Whatdoyouwantto drink?Iwanttodrinksomemilk.(Somemilk,please.)”而且，在上课的过程中，重视基础教学，重视学生的动手能力课后自己设计餐厅菜单，也提高了学生学习英语的积极性。导入：一同完成 GoldenEye(火眼金睛)game，对所给单词进行分类，温故知新，为接下来新授知识做铺垫。同时在训练语言交际时，努力为学生创设实际情境模拟“餐厅点单买单”的情景，让学生掌握语言交际。解决细节问题： (1)WhatdoesLinglingwanttoeatanddrink?1.通过回答问题，学生初步了解文本主要内容---Whatdoyouwanttoeat/drink?85%的学生可以用句子进行正确回答。 Shewantsahamburgerandmilk.(2)WhatdoesherDadwanttoeatand drink?Hewantsnoodlesandacola.3.Listen,pointandrepeat：听并跟读，注意语音语调的模仿。这节课同时也是一节语法课，主要内容是对一般现在时态进行复习巩固，而一般现在时态的动词第三人称单数形式则是难点。并鼓励学生在小组活动能够中探讨研究本课知识点，努力为学生创设一个愉快与挑战并存的语言学习氛围。 ......

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